她又認為,曾就新課程進行模擬測試,相信新課程足以分辨不同程度的學生,「唔好以為SyllabusA嘅學生一定會墊底,佢哋考A卷可能因為學校淨係offerSyllabusA…唔好誤解A卷學生一定差過B卷。」她又說,「以前有啲超晒班嘅學生,佢考SyllabusA,最多都係攞A,但係佢考SyllabusB可能唔止攞C喎(現行課程甲取得A相等於課程乙C級)!」
至於新加入的校本評核,李王鍏指考生需至少閱讀四項不同類型書籍或影片,再撰寫口頭報告,教師將以口頭報告評分,相信可提升學生語言能力,又可減低學生「請槍」機會,校方在測試時需錄影及錄音供局方抽查,並至少需作三次測試,每次佔分百分之五。
在水平參照的評分法之下,成績等級分為「U」至「5*」級,而非現時按A至E級,每級成績都有相應的描述,「5*」級為成績最好的學生,而U乃成績最差,不予評級。以寫作卷為例,取第一級成績者,基本是能寫出簡單文句,尚算切題,寫得出一些符合基本文法和詞態的文字,懂得分段書寫及基本寫作格式。